Allemannsretten....igaüheõigus looduses...

Kas ja kui sageli mõtleme üldse sellele, et kuidas peab ja võib üldse looduses liikuda ning missugune on meie mõju sellele? Eestis on looduses liikumine meie jaoks üsna tavaline. Kui tekib tuju minna metsa marjule, seenele ja matkale, siis lihtsalt lähme ilma suuremate piiranguteta...Enamikel juhtudel puuduvad meil sissepääsutasud rahvusparkidesse, rabadesse-soodesse ja metsa ning oma telgi saab vabalt üles panna RMK alale, kus on tavaliselt lubatud ka teha lõket. Norras toimib kõik üsna sarnaselt, kuid selle erinevusega, et looduses viibija ise on kõige olulisem. Samas kui Eestis määrab olukorra maaomanik, kelle ümber on meie looduse igaüheõiguse seadused/eeskirjad koostatud. Norras võib liikuda igal pool, kui ei kahjusta loodust, koristad enda järgi ning suhtud kõigesse heaperemehelikult. Siin on kõik loodus ühiskonna oma ja kasutamiseks kõigile...

Kellel huvi, siis Eestis uuendati igaüheõigust aastal 2014 ning keskkonnaametilt saab natuke täpsemat lugemist: http://www.keskkonnaamet.ee/public/Keskkonnaharidus/Igayheoigus_Eestis.pdf.

Norra kultuuri osa on juba ajalooliselt väljas- värskes õhus viibimine, matkamine jne. Enamikel peredel on kõik varustus olemas ning nii kui vaba hetk tekib, siis minnakse loodusesse. Peredel on rohkem ühist aega, sest tööpäevad on lühemad, pühad pikemad ning pühapäevad ongi justkui perepäevad, sest paljud poed-asutused kinni. Ka kooli õppeainetes on rohkem selliseid aineid, mis seotud looduses viibimise ja liikumisega. Täna käisingi siis oma kuueliikmelise grupiga põhikooli 8-ndale klassile tundi andmas Elverum Ungdomsskole´is. Meie õpime praegu ainet Friluftsliv koos leadershipiga, siis neil on võimalus valida umbes kuue erineva aine vahel, millest üheks ongi Friluftsliv. Meie õpetada oli siis 17 last, kellest enamik olid umbes 13-14 aastased ja tegemist oli üsnagi poiste rühmaga. Esimese tunni, mis kestis poolteist tundi, planeerisime siis täita tutvumismängudega, teambuildinguga ning lihtsalt aktiivne olemisega värskes õhus. Esmalt oli siis tutvumisring, kus meist igaüks tutvustas ennast, rääkis oma päritolust ning hobidest. Seejärel tegime natuke soojendusharjutusi ja nime- ning pallimänge. Lõpuks moodustusid kaks gruppi, mis liikusid edasi siis punktidesse, kokku nelja erineva ülesandega. Minu teha oli nö "Monster game", mis tähendas siis seda, et grupp sai ülesandeks nt. kasutada nelja jalga, kahte kätt ja ühte selga. Esimeses grupis olid ainult poisid ja oma vanusest hoolimata oli see tegelikult hämmastav kuidas grupis formuleerusid liidrid ning kuidas nad asusid norra keeles arutama, et mida ja kuidas teha. Ülesanded said lahendatud päris kiiresti ja supper meeskonnatöö oli neil. Pärast seda oli pallidega mäng, nööriga ja ka pimedana takistusraja läbimine. Lõpuks mängisime ka üheskoos jooksumänge, et natukenegi ennast liigutada. Näiteks tuli üksteiselt püüda ära tõmmata saba ning see, kes viimasena esimesse tsooni jäi oli võitja. Tegime erinevad tsoonid, kuna sel juhul olid kaasatud kõik koguaeg ning mäng ei lõppenud liiga vara. Õnneks mängisime eile oma grupiga kõik läbi ning leppisime kokku, et kes millise osa eest on vastutav, et laste ees oleks selge ning lapsed ise ka ei satuks segadusse, et kes juhib. Siinkohal oligi üks olulisemaid õppetunde ja mõttekohti ka endale kui grupiliikmele, et meil kõigil on erinev nägemus ja arusaam. Kui ülesande eest vastutav inimene muudab midagi, siis järelikult on tal selleks mingi põhjus ning meil kui teistel liikmetel ei ole õigust segada ja kõiki segadusse ajada. Siinkohal on vajalik ka teadmine, et nt. olulisele infole tähelepanu pööramine peaks toimuma suunamise ja küsimuste kaudu, mitte juhtimise ülevõtmisega. Igaljuhul on see suur tähelepanek ja õpetlik koht meile kõigile....

Tunni lõpus tundsin meeletut energiat ja rahulolu päevast, mis õnnestus täiesti ja ka teistel grupiliikmetel oli rõõmus meeleolu. Lapsed olid kõik kaasatud ning aktiivsed osalejad, kellega asume nüüd planeerima üheöist matka ja laagrit, mis toimub mõne nädala pärast. Kuid kokku käime neile tunde andmas umbes viis korda ja viimane kord oleme siis koos 24 tundi.

 

 

Tänased päevaliidrid....

 

Järgmise nädala neljapäeval sõidan juba Lillehammerisse Noorte olümpiamängudele ning siis olen seal kohapeal umbes nädalakese. Selle aja jooksul viibin enamik aega õues, korraldan erinevaid tegevusi ning ehk saan veidikenegi nautida olümpiamelu. Igaljuhul on kohe-kohe algamas nädalavahetus ning siis ehk plaanin minna uisutama, sest suusad on mul paranduses.... Veebruari lõpus, pärast olümpiamänge on nädal pausi koolist, et saaksime puhata ja selleks ajaks sain endale ka norra keele kursuse! Graafik on üsna tihe ning ka üks osa koolitööst on oma tegevuste kirjeldamine, analüüsimine, eesmärkide seadmine ning oma vigadest õppimine. Tegemist on väga praktilise õppega siin Norras ja kogemusi on seinast seina. Nüüdseks olengi siin olnud juba kuu aega ning aeg on möödunud lennates!

Tänud kõigile, kes aegajalt loevad blogi ning meeldetuletus, et kui on tahtmine midagi lisada või mõtteid jagada, siis alati saab ka blogis kirjutada kommentaare! :) Tänud toetuse eest ja kallistused!

Parimat,
Liis